Vol 3, No 9 • Jueves, 18 de enero, 2007

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Mensaje de Stu

Seguir adelante

Primero, quiero decir que ¡es fantástico estar de vuelta en la oficina y en las escuelas! Se siente tan bien estar en el medio de todo lo que está sucediendo en nuestro distrito. Sigo progresando en mi terapia física todos los días y ¡estoy muy agradecido por todos sus pensamientos y oraciones!!!

¡Es difícil creer que ya estamos a mediados de enero! El año está pasando rápidamente y tenemos que maximizar el tiempo que tenemos con nuestros estudiantes antes de que se pase. Los líderes y especialistas del distrito han estado en las escuelas ayudando en forma regular con maneras de cómo aumentar el rendimiento de los estudiantes y para dar apoyo. Estas visitas empezaron como ayuda específica pero han crecido en forma significativa a pedido de los directores que quieren estas revisiones en sus edificios. Mientras continuemos dando esta ayuda y haciendo ajustes, nuestros estudiantes se beneficiarán.

Tenemos mucho que hacer antes de que cada estudiante reciba los más altos niveles por lo que invitamos las asociaciones de la comunidad con nuestras escuelas para que nos ayuden. Actualmente tenemos clubes de servicio, grupos religiosos, empresas y organizaciones de padres que nos están ayudando. Favor de hacernos saber si su organización estaría dispuesta a asociarse con una de nuestras escuelas para ayudar a nuestros estudiantes.

El volver a la escuela después de las vacaciones de invierno es siempre una ocasión de entusiasmo porque todo el mundo ha tenido la oportunidad de recargarse y volver a energizarse. Pero este enero es aún más importante porque nuestros estudiantes y personal pudieron empezar el año en el nuevo edificio de Bryan Station High School. Nuestra dedicación oficial será el 20 de enero a las 11:00 a.m. – favor de venir con nosotros a celebrar esta maravillosa ocasión.

En esta época del año la gente a menudo está consumida con hacer resoluciones y empezar una nueva hoja. Entre las metas de ser saludable, organizar su casa o terminar proyectos que no ha terminado, quiero pedirle que se vuelva a dedicarse a nuestros estudiantes. Durante mi proceso de mejorarme he tenido mucho tiempo para reflexionar y pianos en nuestra celebración de apertura cuando estábamos todos en el Heritage Hall en agosto. Ese día hablé del poder de 6,000 – la fuerza que podríamos ser para cambiar nuestras escuelas si nos lo proponemos. Ese tipo de transformación está sucediendo en algunas de nuestras aulas de clase, en algunas de nuestras escuelas y en algunas de nuestras localidades de trabajo. Pero si vamos a ayudar a cada niño, tiene que suceder en todas partes.

Mi accidente me ha reforzado las lecciones que a menudo olvidamos. Primero, la vida es frágil y preciosa, y no sabemos cuanto tiempo tendremos para alcanzar nuestras metas. Cuando hablé de envejecer y darme cuenta que tenemos un tiempo limitado para dejar nuestra marca en el mundo, no tenía idea que dos meses después estaría enfrentando un trauma de amenaza a mi vida. Mahatma Ghandi una vez dijo que debemos ser el cambio que queremos ver en el mundo. Como distrito escolar debemos encontrar una manera de ayudar a nuestros estudiantes a alcanzar excelencia. Y eso necesita de cada uno de nosotros. Es nuestro deber moral. Se lo debemos a cada niño.

Otra lección que se reforzó durante mi recuperación fue que cada uno de nosotros puede hacer una diferencia profunda. La gente que me ayudó mientras me recuperaba nunca se imaginarán lo que me afectaron: lo que cada tarjeta me ayudó a seguir adelante. Que su llamada puede haber sido la que me sacó de mi desesperación. Que el ánimo del dibujo de un niño fue el punto brillante que me ayudó durante dolor intenso. Que un solo email me llevaba el mensaje que yo necesitaba escuchar en ese momento. Cada uno de ustedes tiene el poder de ser esa persona en la vida de un niño. Nunca se sabrá qué interacción será la que cambia el curso del futuro de un niño. Pero es nuestra obligación tratar.

Juntos llevaremos a nuestros estudiantes a nuevas Alturas. Gracias por su deseo de ser parte de este trabajo. Gracias por lo que ya están haciendo, Y gracias por lo que harán en el futuro.

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Nuevo Bryan Station High School le abre las puertas a estudiantes y personal

Los pasillos de Bryan Station High School en Eastin Road se llenaron con el ruido normal de conversaciones de los estudiantes que volvían a clases después de las vacaciones de invierno. Con una gran diferencia – entre las conversaciones de ropa e iPods nuevos, los estudiantes hablaban de otro artículo nuevo – su edificio nuevo de $43.0 millones recién terminado.

“Todos estamos entusiasmados porque nuestra escuela vieja ya se está desmoronando,” dijo la estudiante de segundo año Alicia Johnson. “Sin embargo, aquí hay muchos recuerdos.”

“No he estado aquí lo suficiente como para extrañarlo,” comentó el estudiante de primer año James Gray.

“Va a ser la mejor escuela en el condado,” agregó el estudiante de segundo año Jackie Rowe.

Estudiantes, acompañados por voluntarios y miembros del personal, entraron clase por clase a su nuevo edificio un poco después de las 8:30 a.m.

“Me siento como que voy al cine,” dijo la estudiante de noveno grado Katie Dunn al entrar en el vestíbulo. “Recién nos acostumbramos al edificio Viejo. Me temo que me perderé.”

Estudiante de décimo grado William Jacobs recién se transfirió a Bryan Station. Su primer día es también el primer día del edificio nuevo también. “No estoy nervioso para nada,” dijo. “Conozco a un estudiante del primer año, pero eso no me va a ayudar mucho.”

La madre de Williams pensó que el día era la perfecta oportunidad para cambiar escuelas.” Hasta ahora, estoy sorprendida. Es un edificio maravilloso,” dijo ella.

‘Esto es bonito,” dijo el estudiante de décimo grado Muhammad Saifullah, quien solamente había visto el edificio nuevo en fotos. “Vamos a cuidarlo. Si veo a cualquiera arrojando chicle al piso, los acuso.”

Entre todo el entusiasmo, la directora Gladys Peoples relucía con orgullo.

“Los estudiantes están tan impresionados con el edificio,” dijo ella. “No podríamos haber pedido nada mejor. Este edificio se esperaba por mucho tiempo, no solamente por los estudiantes y personal sino que también por la comunidad de Bryan Station. Me siento abrumada. Es un nuevo capítulo en la historia de Bryan Station.”

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El nuevo Bryan Station High School es de aproximadamente 279,000 pies cuadrados y costó $43.9 millones. El edificio tiene 54 aulas de clase, 12 laboratorios de ciencia, varios laboratorios de computadoras, un auditorio que sienta a 500 y mucha luz natural con una ventana en casi todas las aulas de clase. La construcción empezó en marzo 2005.

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Juramento en la escuela provee un atisbo a servicio público

Cívica se hizo real para los estudiantes de tercer, cuarto y quinto grados de Cassidy Elementary School a principios de enero cuando vieron a los tres miembros de la junta directiva recién elegidos dar su juramento de cargo.

El presidente de la Junta Directiva Larry Conner, la recién elegida Amanda Ferguson y la recientemente nombrada Melissa Bacon prometieron ejecutar fielmente los deberes de un miembro de la junta directiva y, como lo requiere la ley del estado, juraron que nunca han estado en un duelo con armas mortales ni han retado a nadie a un duelo.

Luego empezó lo entretenido cuando los estudiantes tuvieron la oportunidad de hacerles preguntas a los cinco miembros acerca de como tener mejores puntajes en los exámenes del estado y como reducir el tamaño de las clases.

“Podemos solamente pagarles a un cierto número de profesores con los dólares que tenemos,” explicó John Price, bromeando que siempre le tocan las preguntas difíciles, como por ejemplo la pregunta de la estudiante de quinto grado Emma Calvert. “Tenemos que hacer lo que mejor se pueda.”

El visitar las escuelas, ver a los estudiantes y dando diplomas a los graduados de la escuela secundaria son unas de las cosas que Bacon y Ferguson esperan gozar más en sus nuevos cargos.

Becky Sagan, quien empezó en junta directiva en 2005, explicó que los objetivos de un miembro de la junta escolar cambian mientras más sirve.

“Cuando empecé, mi primera meta fue la de ir a cada escuela,” dijo ella. “Ahora mi meta es la de asegurarnos de que nuestras escuelas secundarias estén hacienda lo que queremos que hagan.”

Como respuesta a la pregunta de la estudiante de quinto grado Claire Bradley acerca de mejorar los puntajes de los exámenes, Conner les dijo a los estudiantes lo importante que es el papel de ellos en el éxito de su escuela.

“Necesitamos que estudien mucho, que pongan más atención en clase, que duerman bien y que no miren tantos juegos de videos ni TV,” les dijo a gruñidos de los estudiantes. “Lo siento, pero todo eso es parte de esto.”

Esta es la segunda vez que los miembros de la junta escolar de Fayette County han sido jurados en una escuela. El Superintendente Stu Silberman empezó la práctica cuando empezó en el distrito en 2004.

“Me gusto estar con los estudiantes y el poder usar esta oportunidad como un momento para enseñarles para que entiendan lo que hacemos como miembros de la junta y que estamos trabajando para ellos.” Dijo Bacon.

El día fue especialmente emocionante para Ferguson, quien tiene dos niños en Cassidy Elementary

“Fue realmente emocionante jurar el cargo en la escuela donde mis propios hijos asisten y donde conozco a tantos niños,” dijo ella. “Espero que se sientan conectados a la junta y que se den cuenta que los miembros de la junta no están tan distantes.”

Los estudiantes dijeron que les gusto la experiencia.

“Fue interesante, porque quizás algún día me gustaría ser parte de la junta educativa,” dijo Mackenzie Miller, una estudiante de quinto grado de Cassidy. “Probablemente mejoraría las escuelas, con aulas de clases más grandes y con profesores realmente buenos quienes te ayudan con las cosas con las que estás teniendo problemas.”

Estudiante de cuarto grado Phillip Wilkerson dijo que también estaría interesado en estar en la junta escolar.

“Sería entretenido porque visitan todas las escuelas por todas partes,” dijo él. “Proveen el dinero y los libros para nuestra escuela y comida para que tengamos una mejor educación.”

Y Phillip dijo que él piensa que es una buena idea preguntarles a los miembros de la junta si alguna vez han estado involucrados en una lucha de espadas.

“De esa forma sé que no harán nada malo como tocar la alarma de incendio,” dijo él.

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Regalos de último minuto de las festividades muestran verdadero significado de la temporada

Los estudiantes y personal de dos escuelas de Fayette County recientemente fueron testigos de ejemplos emocionantes de dar y recibir de la temporada de las festividades.

El director de Bryan Station Middle School Jim Thomas compartió esta historia acerca de la generosidad su escuela le demostró a una familia que estaba pasando una tercera Navidad sin regalos:

El 20 de diciembre – nuestro ultimo día antes de las vacaciones de invierno – un estudiante vino a ver a nuestra visitadora social Rebecca Jackson para compartir con ella lo que le había escuchado a un compañero – mientras los que estaban a su alrededor hablaban de lo que esperaban recibir para Navidad – que este sería el tercer año de “no tener Navidad en nuestra casa.”

Rebecca discretamente llamó al estudiante y descubrió que el primer estudiante le había dicho la verdad y que otra vez este año, la mama le había dicho al estudiante que no esperará nada para la Navidad – no por maldad, solamente, nada de dinero, por lo tanto ningún regalo otra vez este año.

Para asegurarse que esto era verdad, Rebecca llamó a la mama y le habló acerca de lo que había escuchado. La madre se puso a llorar durante la conversación y admitió que simplemente no tenía dinero para sus hijos para Navidad y que las dos Navidades anteriores había sido la misma situación. Después de confirmar todo, Rebecca me vino a preguntar si le podríamos enviar un email al personal – compartiendo solamente lo “mínimo” de lo que había sabido y con la esperanza de juntar lo suficiente como para regalarle algo a esta estudiante para Navidad.

Ahora se pone MUY interesante. Se envió el email como a las 10:30 a.m. y no lo van a creer, pero nuestro personal sin pensarlo ni preparado para donar – juntaron $500. Tuvimos que contar el dinero más de una vez para asegurarnos que lo que veíamos era realmente verdad.

Luego fui a la red de TV y le anuncié a nuestros estudiantes lo que había sucedido y que en el espíritu navideño, íbamos a poner una “caja de donación” en la cafetería, y que si querían ayudar a esta familia (no se dieron nombres), lo podían hacer mientras estaban en la cafetería. Al terminar el almuerzo, tuvimos el placer de que nuestros estudiantes habían agregado aproximadamente $200 a nuestro fondo.

Rebecca pudo hacer unas Gran compras- comprando no solamente artículos para que la familia usara como regales de Navidad, pero también tarjetas de regalo para que usaran para el mercado y otras necesidades del hogar. Los $700 que el personal y los estudiantes dieron de “sus corazones,” fue una gran manera de terminar el semestre y empezar las vacaciones.

Johnson Elementary School recientemente recibió un regalo de sorpresa de Greg Survant, un empleado de Lexmark que visitó la escuela durante la recaudación de fondos de Vuelta-a-la-Escuela de la Fundación de Educación de Kentucky en septiembre. El evento les permitió a líderes a ver el gran trabajo en el distrito y les ayudó a los estudiantes a aprender de diferentes carreras. El Director Frank LaBoone compartió la historia:

Nuestro “estudiante” de la comunidad durante el Día de Vuelta-a-la-Escuela de la Fundación de Educación de Kentucky el 12 de septiembre fue Grez Survant, un profesional de Lexmark. El visitó nuestra escuela, contó cuentos en la clase de segundo grado de Katie Cohen, observó en el laboratorio de computadoras, trabajó con la clase de quinto grado de Tessie durante presentaciones acerca de lugares del mundo y de la nación y almorzó con el quinto grado. Compartió muchas costumbres, monedas y comidas de sus visitas por el mundo. Nos dejó en septiembre con muchas memorias buenas y admiración por todos por trabajo que hacemos. Greg me contactó durante el recreo y me dijo que quería hacer una contribución financiera para ayudarnos ya que estaba “emocionado” con el trabajo de nuestro personal y con los esfuerzos de nuestros estudiantes. La semana pasada, recibí un cheque por $5,000 - ¡sí, CINCO MIL DOLARES!!! El nos ha pedido que se ponga en los fondos generales de la escuela para que todos los estudiantes y personal tengan acceso al dinero para proyectos y actividades para ayudar a nuestros estudiantes.

Los estudiantes de Linlee Elementary School presentaron “It’s a Small World” durante el 13º Desayuno Anual de Unidad que celebra la vida de Dr. Martin Luther King Jr. El desayuno comunitario está auspiciado por la Fraternidad Alpha Phi Alpha.

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La comunidad de FCPS participa en los eventos del Día de Martin Luther King Jr.

Más de 100 empleados, estudiantes, padres y líderes del distrito – incluyendo los cinco miembros de la junta educativa – participaron en el 13º Desayuno Anual de Unidad que celebra la vida y el legado de Martin Luther King Jr. Otros miembros de la comunidad de FCPS se unieron a las festividades a pesar de la lluvia para participar en la Marcha de Unidad por el centro. El desayuno fue patrocinado por la Fraternidad de Alpha Phi Alpha.

Seleccionados estudiantes del coro de Linlee Elementary School cantaron It’s a Small World y el estudiante de Segundo grado de Maxwell Elementary School Shane Burks Jr. cantó Tiene Todo el Mundo en sus Manos. Shane es el hijo de la especialista en comportamiento Anitrea Burke y el nieto de la secretaria de Lafayette High School Jewell Owsley.

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Oficina de Comunicación Homenajeada

La Oficina de Comunicaciones de Fayette County Public Schools recientemente ganó varios premios estatales por su desempeño sobresaliente en los servicios de información de las escuelas. La 10ª competencia anual OASIS(Desempeño Sobresaliente en Servicios de Comunicación de las Escuelas) es un proyecto de la Asociación de Juntas Educativas de las Escuelas de Kentucky y la Asociación de Relaciones Públicas de las Escuelas de Kentucky. Hay más de 200 participantes y los que ganan representan 39 de los distritos escolares de los 176 del estado.

Los siguientes empleados y programas de Fayette County Public Schools fueron homenajeados en los siguientes programas:

Primer Lugar: Calendarios: Calendario del Distrito 2005-2006; Programas de Participación de la Comunidad: Proyecto de la Visión 2020 y la Cumbre de la Comunidad; Variedad deMateriales de Conciencia Pública: Campaña de La Escuela Cuenta; Publicaciones Internas – En Color: La Colección; Boletín Electrónica: Stu’s News.

Segundo Lugar: Eventos Especiales: Celebración de Jubilación 2006; Publicaciones Únicas: “Guías de Viaje” para los Padres; Eventos Especiales: Calendario de Competencia de Arte 2006; Eventos Especiales: Premios 2006 FAME.

Tercer Lugar: Eventos Especiales: Homenaje de Progreso del Noveno Grado.

Nema Brewer-Candy, Especialista en Relaciones de la Comunidad, ganó dos premios de Segundo lugar por fotografía. Lisa Deffendall, Director de Comunicaciones y Relaciones de la Comunidad, ganó primer y Segundo lugar por publicaciones escritas y Segundo lugar por artículos de comentarios. Y el Superintendente Stu Silberman ganó Segundo lugar por ensayos de comentarios.

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Espacios de trabajos nuevos para computadoras en el Centro de Matemática, Ciencia y Tecnología en Paul Laurence Dunbar provee espacio que se necesitaba mucho

El año pasado los estudiantes y personal del Centro de Matemática, Ciencia y Tecnología en Paul Laurence Dunbar High School aplicó y recibió una beca para renovar el antiguo laboratorio de computadoras del programa magnet. Pero ese fue el primer paso.

‘El laboratorio estaba pasado de moda,” dijo Sasha Zbrozek, un graduado de Dunbar MSTC quien ahora asiste a Stanford University. “Estaba Viejo. Se necesitaba un cambio.”

¿Y para qué son las computadoras si no se tiene un espacio donde trabajar?

“Cuando pensamos en la beca, pensamos en el espacio también,” dijo Jack Moon, director del programa magnet. “Siempre estábamos uno encima del otro y los espacios estaban siempre llenos. Necesitábamos el espacio.”

Durante las vacaciones de invierno, Zbrozek, con la ayuda de su padre y otros estudiantes de matemática, ciencia y tecnología, pasaron de ocho a 10 horas al día por ocho días construyendo nuevos escritorios diseñados para mejorar el área.

“El laboratorio no se veía muy bien,” Zbrozek dijo. “Me sentía como que le debía algo al programa.”

Otros estudiantes estaban de acuerdo.

“El programa me ha ayudado mucho para prepararme para el futuro y quería devolver la mano,” dijo el estudiante de último año Rohit Ray, quien se pasó 20 horas durante cinco días trabajando en el proyecto.

Se gastaron $2,500 en materiales – comparado con $9,000 si hubiese comprador las mesas. Zbrozek las diseñó.

“Construí un prototipo en casa y lo usé como mi base,” dijo él.

El resultado es un espacio mejor, más abierto que reduce el desorden y provee un área de evaluación mejor.

“Cuando los estudiantes vinieron dijeron, ‘¡Oh! Miren todo este espacio,” dijo Moon.

“Fue mágico,” dijo Zbrozek. “Estaban usando el espacio tal como me lo imaginé.”

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Se nombra a una directora por distinción en básquetbol

Lisa Goodin fue una líder en la cancha mucho antes de llegar a se líder de Jessie Clark Middle School. La directora de la escuela será instalada en el Indiana Basketball Hall of Fame en abril.

“Es un honor y me siento muy agradecida de ser seleccionada,” dijo Goodin, un antiguo guardia de básquetbol en la escuela secundaria y universidad. “Es un honor ser parte de este grupo de individuos.”

Goodin, originalmente de Indiana, jugó básquetbol para el Austin High School (Indiana) desde 1976 a 1980 y fue nombrada para el equipo de All-Star y All-State su último año.

Ella asistió a la Eastern Kentucky University en una beca de básquetbol y jugó par alas damas Colonels desde1980 a 1984. Goodin tuvo el puntaje más altos su primer y tercer año y todavía mantiene el puntaje más alto para mujeres y hombres en la universidad. Ella representó el básquetbol de mujeres como la primera instalada en el EKU Athletic Hall of Fame inaugural en noviembre.

Lo extraño es que Goodin jugó por las Lady Eagles en la escuela secundaria y ahora es directora de las Eagles en Jessie Clark Middle School.

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Dos escuelas secundarias de Fayette compiten con el mundo

Los equipos de Paul Laurence Dunbar High y Henry Clay High recientemente probaron sus cerebros contra miles de estudiantes en los Estados Unidos y en el extranjero en el certamen académico Knowledge Master Open. Los estudiantes compitieron en línea, contestando 200 preguntas y ganando puntos por la rapidez y exactitud de sus respuestas. Diseñado para estimular aprendizaje y reconocimiento para rendimiento académico, el Knowledge Master Open se hace en computadoras en las aulas de clase para darles la oportunidad de competir en un gran evento académico sin el gasto de viajar al sitio central.

El equipo principal de Paul Laurence Dunbar High School sacó 1,598 puntos de 2,000 puntos posibles sacando el primer puesto en el estado y el 25º en total de entre 783 escuelas. Los miembros del equipo son: Papa Chakravarthy, Shima Dowla, Amit Chakraborty, Rohit Ray, Colin Zhou, Victor Yang, Greg Artiushin, Nate Hoch, Rahul Sharma, Alyssa Eliopoulos, Darshali Vyas, Anna Kiluba, Ailin Shen, Kayla Bryan, Jay Schrader, Nisha Mulay, Anuj Patwardhan, Ping Chen, Brian Fei, Ranajay Sen y Ramya Matan.

El equipo de Henry Clay sacó 1,402 puntos, sacando el sétimo lugar en estado y 167º en total. Los miembros son: Stephen Fritz, Preston Goulson, Dan Richey, Naveed Bakh, Rohith Pauli, David Fraebel, Chris Jacovitch, Bo Hur y Jared Gibson.

El evento de cada dos años es auspiciado por Academic Hallmarks, una compañía de software de Colorado.

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¡Vote para que sea real!

Se está pasando el tiempo para votar en la competencia por su video favorito producida por estudiantes en la Campaña Keep-it-Real para Reducir el Beber Como Menor de Edad. Mire los videos y vote visitando www.keep-it-real.us El voto termina el jueves, 18 de enero.

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