Seguramente han escuchado por los medios de comunicación que los exámenes del estado y el sistema CATS están cambiando. La legislatura pasó un proyecto de ley el viernes que cambiará el examen del estado en tres años. Yo personalmente he pensado que el sistema necesitaba ajustes y que ya había llegado el tiempo de hacer cambios, pero también tengo la firme convicción que nuestras escuelas deben permanecer responsable de lo que hacen enfrente de nuestra comunidad. Nos reunimos con todos los directores de nuestras escuelas el lunes en la mañana para revisar los cambios para que podamos contestar sus preguntas. El cambio más grande para esta primavera (2009) es que los portafolios de ensayos escritos, Artes y Humanidades y Ciencia de Consumo y Estudios Vocacionales ya no serán parte de los exámenes. Nuestras escuelas van a respetar el trabajo hecho por nuestros estudiantes y les darán sus opiniones de lo que nuestros estudiantes ya han hecho hasta ahora. Los directores están trabajando con los profesores para ver la mejor manera de cómo llevar esta situación en cada escuela.

En la primavera de 2010, Portafolios, Artes y Humanidades, junto con Ciencia de Consumo y Estudios Vocacionales, serán parte de un programa de revisión que es como una evaluación para determinar la calidad de estos cursos para los estudiantes.

La próxima primavera y bajo un nuevo sistema de exámenes, todas las otras asignaturas continuarán siendo evaluadas. Durante los siguientes dos años el estado no calculará un índice de los resultados para las escuelas, pero nos proveerán con las herramientas que necesitamos como distrito para nosotros mismos hacer estos cálculos. Pensamos que es importante que hagamos estos cálculos por dos razones – para mantener responsabilidad por los resultados enfrente a nuestras familias y comunidad y para poder medir el progreso que estamos haciendo con nuestros estudiantes. El trabajo y el compromiso para ayudar a los estudiantes a aprender a altos niveles son increíbles ahora en nuestro distrito y es importante que celebremos los resultados cuando lleguen.

No importa que examen se use, debemos continuar concentrándonos en cada niño individualmente. Continuaremos monitoreando nuestro progreso a medida que seguimos trabajando hacia nuestra meta que cada niño alcance su potencial máximo.

Me doy cuenta que esto ha sido solamente un resumen corto y asuntos como estos pueden ser un poco complicados, así que si tienen preguntas pónganse en contacto con el director de su escuela o conmigo. A medida que recibamos más información, mantendremos a nuestros directores informados. Quiero que sepan que nuestro enfoque continuará el hacer lo que es mejor para los estudiantes. Gracias por su continuo apoyo.